2025年7月，首尔市教育厅下属机构调查显示，94.7%的受访学生使用过ChatGPT和Gemini等生成式AI工具。在3334名受访教师中，超九成担忧学生过度依赖这些工具，可能导致抄袭问题，并削弱批判性思考能力。调查覆盖26541名学生，揭示了教育领域对AI使用的广泛讨论与隐忧。（新华社）

近日，教育部发布《中小学人工智能通识教育指南（2025年版）》和《中小学生成式人工智能使用指南（2025年版）》。根据指南，小学阶段禁止学生单独使用开放式生成功能，初中阶段可适度探索生成内容逻辑分析，高中阶段允许结合技术原理进行探究性学习。为避免学生过度依赖AI，指南严禁直接复制AI生成内容作为作业或考试答案，并限制在创造性任务中的滥用行为。同时，强调教师需引导学生培养批判性思维，分析AI生成文本的逻辑问题及文化偏差，提升信息甄别与自主处理能力。此举旨在规范AI在教育领域的应用，促进学生全面发展。