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近日,教育部发布《中小学人工智能通识教育指南(2025年版)》和《中小学生成式人工智能使用指南(2025年版)》。根据指南,小学阶段禁止学生单独使用开放式生成功能,初中阶段可适度探索生成内容逻辑分析,高中阶段允许结合技术原理进行探究性学习。为避免学生过度依赖AI,指南严禁直接复制AI生成内容作为作业或考试答案,并限制在创造性任务中的滥用行为。同时,强调教师需引导学生培养批判性思维,分析AI生成文本的逻辑问题及文化偏差,提升信息甄别与自主处理能力。此举旨在规范AI在教育领域的应用,促进学生全面发展。

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