10月15日，牛津大学出版社报告显示，80%的13至18岁青少年在作业中使用AI工具，但近三分之一的学生无法辨别AI生成内容真假，五分之一表示不确定。调查显示，超半数学生认为判断内容可信度较难。部分学生将AI当作学习助手，但也有学生直接复制粘贴AI生成内容。英国某中学副校长指出，学生对AI的使用效果参差不齐，且教师在AI工具应用上缺乏自信。尽管存在挑战，九成学生认可AI的帮助，尤其是在提升问题解决、创意写作和批判性思维技能方面。为此，牛津大学出版社推出AI与教育中心网站，支持教师掌握AI技术，同时英国教育部也提供资源指导学校安全使用AI。

标题：那封AI“替”雷军写的公开信，为什么这么多人信了？ 3月29日，小米SU7车祸事故引发关注，大家都在等待小米的回应。随后，一份看似详细的「公开信」在网上流传，列出具体安排和计划。然而，这是一份伪造内容，出自AI生成网页工具。 微博博主很快意识到问题并删除致歉。这份伪造信件措辞严谨，细节精准，包...