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2025年7月,一项针对1047名大学生的调查显示,85%的学生在过去一年中使用生成式AI辅助学习,主要用途包括头脑风暴(55%)、提问(50%)和备考(46%),而非单纯用于作弊。调查显示,学生使用AI的主要动机是应对成绩压力和时间紧迫,但更多人认为AI对学习有积极助推作用,尽管对其削弱批判性思维的风险表示担忧。绝大多数学生(97%)呼吁高校制定透明、灵活的AI使用规范,而非简单限制或严打。此外,35%的学生认为AI未改变大学教育的价值,23%认为其提升了大学的重要性。专家指出,学生过度依赖AI与高分压力相关,建议通过分步作业和多元化评估方式缓解学术不端问题。

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