2026年1月，一篇关于10后成为“AI原住民”的文章引发关注。文中提到，10后孩子在学习和生活中已深度依赖AI工具，如用AI解数学题、写作文甚至创作小说。与00后“数字原住民”不同，10后从出生起便伴随AI成长，其学习方式、情感陪伴和创作能力都深受影响。然而，过度依赖AI可能削弱独立思考和创造力，同时也带来人际交往能力下降的风险。专家建议，应教会孩子正确使用AI，保留“无AI时间”，培养批判性思维。文章强调，AI虽为工具，但真正的成长仍需通过克服困难实现。引导10后合理使用AI，将决定他们如何与技术共处并找到自我价值。

标题：硅谷流行的“Vibe Coding”，已经被小学生们实现了 “妈妈，我用AI做完PPT了！”2025年3月，10岁男孩张然子御仅用3分钟生成了一份专业级PPT，从关键词输入到大纲生成、模板设计、配色动画调整，全程无需任何操作经验。网友惊叹：这届小学生正用AI“吊打”职场人。 硅谷程序员还在...

标题：AI原住民：镜像世界中诞生的新认知物种 五岁的孩子习惯说“帮我画一头粉红的大象”，这一场景比任何论文都清楚表明新人类纪元的到来。“AI原住民”指2020年后出生的年轻人，他们成长于AI2.0时代，若幸运（或不幸），在青年期可能迎来真正的AGI。他们的信息获取、工作生活、世界观与前辈截然不同...

首批“AI原住民”小学生正在用大模型搞开发 随着AI技术的迅速发展，一批被称为“AI原住民”的小学生已经开始利用AI大模型进行编程开发。他们通过小程序解决生活中的疑惑与问题，甚至利用AI辅助进行开发。例如，有的孩子开发了单位换算小程序，解决诸如“1米等于多少厘米？”或“古代七尺男儿放到现代有多高？”...