上海交通大学于3月5日发布AI使用新规范，强调学生应坚持人工智能辅助学习的价值定位，了解并遵守课程中的人工智能使用规范。若有违规行为，学校将追究责任。教师需合理合规使用AI技术，关注学生的自主性和差异化需求。该规范还涵盖了场景分析、设计开发、评估反馈等环节，旨在防范技术失能、教育分化等风险。此前，复旦大学和华东师范大学等也发布了类似的AI使用规定。

标题：“禁”还是“用”？高校AI使用现状调查 ChatGPT问世后，教育界出现两大趋势：一方面拥抱AI，另一方面警惕其负面影响。据麦可思数据，国内高校师生几乎全部使用过生成式AI，近六成频繁使用，18%成为重度用户。 面对AI，如何平衡技术使用与责任？复旦大学发布《规定》，限制AI在本科毕业论文中的...

复旦大学于11月28日发布《关于在本科毕业论文（设计）中使用AI工具的规定（试行）》，规范学生在撰写本科毕业论文时使用AI工具的行为。根据该规定，AI工具的使用需获得指导教师同意，并仅限于文献检索与整理、二次创作图表类型推荐与辅助制图、非创新性方法的AI工具辅助以及参考文献格式整理等范围。禁止使用AI工具进行方案设计、正文生成、数据生成与修改、语言润色、翻译等，同时严禁答辩委员使用AI工具评审论文。此外，学生必须在承诺书中披露AI工具的名称、版本、使用时间和具体用途，并保留处理前的重要材料以备检查。此举旨在确保毕业论文的真实性和创新性，维护学术诚信。