标题：“禁”还是“用”？高校AI使用现状调查

ChatGPT问世后，教育界出现两大趋势：一方面拥抱AI，另一方面警惕其负面影响。据麦可思数据，国内高校师生几乎全部使用过生成式AI，近六成频繁使用，18%成为重度用户。

面对AI，如何平衡技术使用与责任？复旦大学发布《规定》，限制AI在本科毕业论文中的使用，涵盖研究设计、数据分析、论文撰写等环节。中国传媒大学要求学生披露AI使用详情，包括模型、软件等信息。华北电力大学、湖北大学等高校也在审查论文中检测AI作弊风险。

早在2023年，香港大学曾禁止使用ChatGPT，但数月后改为免费提供多种AI工具。剑桥、牛津等多所英国名校也解除了相关禁令，强调道德使用原则。

肖仰华教授认为，AI技术应用有两面性，导致学界态度摇摆。教育界初期担忧学术诚信和学生过度依赖AI。美国调查发现，89%的大学生用ChatGPT完成作业，53%用于撰写论文。曼彻斯特大学的Andrew Brass教授指出，教育者需引导学生如何明智地使用AI。

复旦大学鼓励合理使用AI，如文献检索和图表制作，同时推出100门AI课程。尽管有禁令，AI辅助难以完全杜绝，关键在于个人的学术道德。