近日，美国东北大学一名教授因在课堂上过度依赖AI备课和答疑被学生曝光，讲义与ChatGPT答案高度相似，而该教授却禁止学生用AI写作业，引发争议。事件凸显教育领域AI使用的规范缺失。类似情况不止于此，越来越多教师借助AI优化教学，但部分教师过度依赖导致教学质量下降，学生不满。此外，高校招生环节也开始引入AI，如分析推荐信、面试评估等，但技术尚不成熟可能带来偏见和公平性问题。专家指出，师生普遍对AI抱有矛盾心理，既想用又怕被误解。尽管AI能提升效率，但真实教学体验仍是留学生的期待。