近日,美国东北大学一名教授因在课堂上过度依赖AI备课和答疑被学生曝光,讲义与ChatGPT答案高度相似,而该教授却禁止学生用AI写作业,引发争议。事件凸显教育领域AI使用的规范缺失。类似情况不止于此,越来越多教师借助AI优化教学,但部分教师过度依赖导致教学质量下降,学生不满。此外,高校招生环节也开始引入AI,如分析推荐信、面试评估等,但技术尚不成熟可能带来偏见和公平性问题。专家指出,师生普遍对AI抱有矛盾心理,既想用又怕被误解。尽管AI能提升效率,但真实教学体验仍是留学生的期待。
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