高校学生患上“AIGC依赖症”

“身边同学几乎都在用AI”，“用AI辅助写作业，至少能省一半时间”……

自生成式人工智能热潮涌起，两年来已渗透各行各业，成为显著的“AI助手”。在高校，学生和老师习惯用各类大模型进行论文润色、编写代码。

北京一所211高校的大三学生筱婕，专业是数据新闻，涉及大量代码。她表示，AI使作业效率大幅提升，只需描述需求，几秒就能得到结果。她认为AI像随时解答问题的老师。

目前AI在语义表达上优于数学推理，但生成内容有时缺乏准确性。大一新生杨柳通常让AI搭建文章框架，再修改内容。她选择付费版AI，以解锁更高级模型。学生间流行“拼会员”，但存在信息泄露风险和诈骗。

部分老师担忧，学生依赖AI完成作业，失去原创写作和独立思考能力。AI虽提高资料搜集速度，但难以展示个人观点。老师希望学生做感兴趣的研究，AI回答多为陈词滥调，不符大学教育目标。

南京师范大学教授陈何芳认为，AI擅长提供框架，但缺乏深度。复旦大学出台严格规定，禁止学生在毕业论文各环节使用AI。华东师大和北师大发布使用指南，规定AI生成内容不超过全文20%。

英美高校如剑桥和哈佛，允许学生使用AI辅助研究，但禁止直接用于论文写作。他们强调学术诚信，要求明确标注AI使用情况。