1月20日，上海中小学全面推进人工智能教育。在上海格致初中，初二学生通过AI编曲课学习音乐创作与审美能力，同时3D建模兴趣班让学生用AI工具实现设计创意。目前，上海四年级和七年级已全面开设《人工智能基础》地方课程，每学年不少于30课时，并鼓励学校开发特色课程，形成‘一校一案’模式。此举标志着AI教育正式进入中小学课堂，助力学生科技素养提升。(央视财经)

近日，教育部基础教育教学指导委员会发布《中小学生成式人工智能使用指南（2025年版）》。《使用指南》强调，在中小学场景中，生成式人工智能的使用需以保护个人隐私和数据安全为基础。小学阶段明确禁止学生单独使用开放式内容生成功能，同时要求教师不得将其作为替代性教学主体。该指南旨在规范AI技术在学校中的应用，确保教育质量和学生信息安全。

5月12日，教育部基础教育教学指导委员会发布《中小学人工智能通识教育指南（2025年版）》和《中小学生成式人工智能使用指南（2025年版）》。这两项指南旨在科学规范推进人工智能在中小学阶段的普及与应用，助力培养具备人工智能素养的创新型人才。这是我国在全球技术变革背景下，为教育领域提供的创新解决方案，对推动中小学人工智能教育发展具有重要意义。（央视新闻）

近日，《科创板日报》报道，天津市教委发布《关于加强中小学人工智能教育的实施意见（试行）》，计划从今年起在全市义务教育阶段四年级和八年级开设《人工智能基础》课程，每周1课时，总计不少于30课时。同时，鼓励高中阶段学生选修人工智能相关内容。2025年春季学期将在部分地区及学校试点，秋季学期推广至全市中小学校。此举旨在推动人工智能教育普及，培养青少年科技素养。

北京市发布中小学人工智能教育工作方案，从2025年秋季学期起，全市中小学校将开展人工智能通识教育，每学年不少于8课时。该方案旨在构建多层次课程体系，融合多学科教学，探索科学规范育人范式，并拓展教育场域。同时，方案提出建立师资队伍，强化教研，培育专业骨干教师，全面提升师生人工智能素养。通过多渠道推广和保障措施，全面推进人工智能教育实施，助力学生全面发展。

北京教育委员会发布《北京市推进中小学人工智能教育工作方案（2025-2027年）》，宣布从2025年秋季学期起，全市中小学校将开展人工智能通识教育，每学年不少于8课时。该教育可独立设置或与其他课程融合。目标是普及中小学生人工智能知识，培养100位专业名师和1000位骨干教师，并提供多样化的实践基地和教育资源。此外，还将打造一站式‘北京基础教育人工智能应用超市’，升级智慧教育平台，支持智能化校园改造，促进五育融合，提升学生综合素质。

山东省日照市东港区自12月起积极推进中小学人工智能教育，构建了“普及+提高”的课程体系。通过联盟结对和成立共同体等方式，促进优质课程资源的共建共享。截至目前，已建成37所中小学人工智能实验室。

教育部办公厅近日发布《关于加强中小学人工智能教育的通知》，提出六大任务和举措，旨在2030年前在中小学基本普及人工智能教育。该通知强调构建系统化课程体系、实施常态化教学与评价、开发普适化教学资源、建设泛在化教学环境、推动规模化教师供给及组织多样化交流活动。此举意在提升我国中小学生的人工智能素养，以适应未来科技发展的需求。该通知发布于11月28日，凸显了国家对人工智能教育的重视，以及对未来人才培养的战略布局。 （276字）