2025届高校毕业生在论文写作中广泛使用AI工具，引发高校关注。复旦大学规定论文关键环节不得使用AI，但许多学生仍利用AI生成文献综述、研究框架等。四川大学、北京师范大学等多所高校已开始检测毕业论文中的AI生成比例，设定20%-40%的上限。AI工具虽提升效率，但也带来学生能力退化担忧。专家建议引导学生正确使用AI，而非单纯限制其使用。AI率检测技术尚不完善，师生间围绕AI使用的博弈持续升级。部分高校尝试在课程设计中引入AI辅助学习，但仍需探索更系统的应对机制。